PORTADAS DE NIVELES EDUCATIVOS

Usar exeLearning en un blog con ayuda de Google Drive

Usar exeLearning en un blog con ayuda de Google Drive

El uso de internet, ha permitido que se logre obtener un aprendizaje cooperativo y participativo, nos comunica y relaciona con personas diferentes partes del país.

Exelearning, es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.

El google drive, es una herramienta y fue puesta a disposición de los cibernautas, brindando una nueva opción para el almacenamiento en línea.

Ahora bien, es factible, utilizar nuestra creatividad, en el desarrollo de un tema específico y compartirlo en nuestro blog, mediante el almacenamiento del google drive.

Comparto con Uds. el presente enlace, que les permitirá publicar sus archivos de exlearning en el blog...
https://sites.google.com/site/mertxejbadiola/exelearning/usar-exelearning-en-un-blog-con-ayuda-de-google-drive

Documentos de Gestión Educativa

Documentos de la Gestión Educativa

El artículo 2°, de la Ley General de Educación - Ley N° 28044, determina que "La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad".

El Sistema Educativo se organiza en:
a) Etapas: son períodos progresivos en que se divide el Sistema Educativo; se estructuran y desarrollan en función de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
b) Niveles: son períodos graduales del proceso educativo articulados dentro de las etapas educativas.
c) Modalidad: son alternativas de atención educativa que se organizan en función de las características específicas de las personas a quienes se destina este servicio.
d) Ciclos: son procesos educativos que se desarrollan en función de logros de aprendizaje. 
e) Programas: son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas y responder a las expectativas de las personas. 

La Ley General de Educación y la Ley de Carrera Pública Magisterial establecen que el director de la institución educativa es la máxima autoridad y el representante legal de la misma. En este sentido, es responsable de los procesos de gestión educativa, pedagógica y administrativa, debiendo lograr óptimas condiciones para el adecuado desempeño profesional de los docentes, a fin que los estudiantes obtengan las competencias necesarias, por grado y edad.

Instrumentos de Gestión

Son documentos procesados con rigor técnico, legal, pedagógico que sirven para tomar decisiones en la Institución Educativa. Asimismo, orientan, dirigen, deciden la gestión en la Institución educativa.

Se aprueban con Resolución Directoral en la Institución Educativa y forman del acerbo documental de la institución educativa.


Entre los documentos de gestión, contamos con:

• Proyecto educativo institucional.
• Plan anual de trabajo
• Reglamento interno.
• Informe de gestion anual.
• Proyecto curricular institucional.
• Proyecto de mejora/proyecto de innovación

A continuación, comparto el Manual De Gestión Para Directores De Instituciones Educativas, elaborado por la UNESCO, el mismo que podrán descargar del siguiente enlace: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219162s.pdf

Ley N° 27444

Ley N° 27444 

Ley del Procedimiento Administrativo General

Esta norma busca regular el proceder de la Administración Pública en el cumplimiento de sus funciones y dentro de su estructura se encuentran regulados los recursos impugnativos, dentro de los cuales está la posibilidad de impugnar los actos administrativos, ello a través de los recursos de reconsideración, apelación y revisión.

Cabe indicar que la Ley del Procedimiento Administrativo General en su artículo 206 señala que “frente a un acto administrativo que se supone viola, desconoce o lesiona un derecho o interés legítimo, procede su contradicción en la vía administrativa mediante los recursos administrativos”.

A continuación, se comparte un enlace con la Ley N° 27444, comentada por cada artículo. 

Pulsar el siguiente enlace, para descargar el archivo: 

Ley 27444: Ley del Procedimiento Administrativo General

1 NUEVA LEY DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO GENERAL LEY Nº 27444 TÍTULO PRELIMINAR I. Se señala que esta nueva Ley es de aplicación para todas las entidades.

Ver otras presentaciones de Luz Alamillo

Ley N° 28628, Asociación de Padres de Familia"

LEY Nº 28628

"LEY QUE REGULA LA PARTICIPACIÓN DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS"

El Artículo 4°, de la Ley N° 28628, determina a la Asociación de Padres de Familia (APAFAs), como "una organización estable de personas naturales, sin fines de lucro, de personería jurídica de derecho privado y puede inscribirse en los Registros Públicos. Es regulada por el Código Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de Educación, la presente Ley y su estatuto en los aspectos relativos a su organización y funcionamiento. La APAFA canaliza institucionalmente el derecho de los padres de familia de participar en el proceso educativo de sus hijos".

Apafas diapositivas ok. Elaborado por: Raul Huaman


Deberes, derechos y organización de las APAFAs

Bienvenida

Bienvenida

Estimado lector, te doy la bienvenida a mi blog, el mismo que permitirá compartir pensamientos, ideas, normas legales vigentes, asimismo me permitirá conocer sus aportes e ideas respecto a estos temas.

Actualmente, el internet nos proporciona diversa cantidad de información, el mismo que nos permite desarrollar e innovar conocimientos así como evolucionar nuestro análisis críticos.

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